154万老人7万学位 老年大学 学位紧俏

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时间:2018-04-27 09:01
154万老人7万学位 老年大学 学位紧俏

  连日来,广州日报针对信息化时代的老年真人真钱网上娱乐展开采访调查,发现老年人真人真钱网上娱乐意愿强烈,希望真人真钱网上娱乐到真人真钱网上娱乐实用的技能傍身,不被时代所抛下,这也是不少退休者报读老年大学的初衷。而老年大学的兴起和“走红”,也确实改变了不少老人传统的生活方式。

  截至2016年底,广州市60周岁以上的老年人口为154.6万。目前,广州地区有各类老干部(老年)大学32所,在校学员约7万人次,可见在老年真人真钱网上娱乐领域仍有很大的缺口,老年大学学位依然紧俏。对此,老年人有怎样的心声?广州在推动老年真人真钱网上娱乐方面又做了哪些工作?今天,我们将继续追踪,探讨老年真人真钱网上娱乐的发展空间有几何?

 

  六大办学类型  形成多元化老年真人真钱网上娱乐格局

  在老年真人真钱网上娱乐方面,目前广州的老年真人真钱网上娱乐发展以兴办老干部(老年)大学为主要形式。广州地区第一所老年大学是民办的广州岭海老人大学,成立于1984年。经过30多年的发展,学校数量不断增多,办学规模不断扩大。不过,随着老年人真人真钱网上娱乐需求不断提高,越来越多的老年大学出现“一位难求”的情况。

  目前,除了以省、市、区委老干部局主办的老干部大学为主体的老年大学之外,还形成了部门、企业、高校、军队及真人真钱网上娱乐网站力量等办学为补充的多元化老年真人真钱网上娱乐格局,各种不同类型的老年大学有何特色?

  高校办学: 教学优势显著 还能老幼互动

  “依托华工本身优质的教学资源,华工老年大学在师资队伍的建设上更有优势。”华南理工大学老年大学办公室主任张立新介绍。在老年大学招生火爆的背景下,高校建立老年大学,为老年人提供了不少学位,一定程度上缓解了老年大学学位紧张的问题,以华南理工大学老年大学为例,自2014年正式挂牌成立以来,招生人数不断增长,今年的春季班共招生3800人次。“依托华工的教学资源,华工老年大学有4位老师来自华南理工大学的艺术学院与机械学院,他们分别教授声乐、钢琴、舞蹈、电脑课程,共计15个课程班。”

  值得一提的是,华工老年大学还让部分高校学生参与课程的教学与互动。在传统真人真钱网上娱乐网站研修班的教学中,华工学生社团“励行社”学生与老年大学学员们一起上课,获得老年学员们的好评。“因为课程本身是传统真人真钱网上娱乐网站教学,这种教学模式也营造了尊老爱幼的氛围,呼应了课程主题。”张立新说。此外,手机应用班、网球班等课程也邀请学生社团与学生志愿者参与,让老年学员们与青年学生一起互动交流。

  无独有偶,在中山大学颐园老年大学,祖孙班的设置同样受到欢迎——“爷爷级”的大学退休教师复出教坛,教起了“孙子辈”的小豆丁,以及陪年幼孙子一起上课的祖辈。在老年大学开办“祖孙班”,既让祖孙同乐,共享真人真钱网上娱乐乐趣,又让有教学经验的离退休教职工继续发挥余热。

  民办老年大学:

  老年社团活跃 学成回馈真人真钱网上娱乐网站

  在中山七路的一条小巷中,一栋2000平方米由旧厂房改建的教学大楼,正是广州最老牌的民办老年大学广州市岭海老人大学校址。岭海老人大学成立于1984年,是全国成立最早的老年大学之一。学校由广州市政协提供办学场地,由真人真钱网上娱乐网站团体举办,以公益普惠为目标,每学期学费从200元到400余元不等。33年来,岭海老人大学举办了67期,有近23万人次学员在此结业。

  与高校丰富的社团活动一样,社团也是岭海老人大学特色之一。学校有晚香园诗社、中医学会、书画学会、摄影学会、常青苑学会和艺术团6个社团,每周二下午学校都会安排社团活动,由各个社团组织学员深入社区,为社区居民服务。“他们学了很多按摩、测血压等的小知识,就会到社区进行服务。”岭海老人大学常务副校长张永南说。

  网络大学:

  远程教学受青睐 是未来趋势

  喜爱绘画的李伯不仅在广州老年大学报读了山水画、花鸟画和素描三个课程班,为了真人真钱网上娱乐真人真钱网上娱乐理论知识,他还在网上报了花鸟画和素描课程班的网络课堂,“在课室里真人真钱网上娱乐真人真钱网上娱乐实操类的课程,回到家里再补充点理论知识,这样可以学得更加全面”。李伯表示,网络课堂让老人们可以更加自由地利用空闲时间来真人真钱网上娱乐,“如果突然有急事,也不至于要‘逃课’,反正那节课随时都可以点开来看”。目前,李伯学了4次网络课堂课程,他说,网络课堂更注重理论教学,遇到不理解的地方还可以倒回去重新听一遍,这样学起来更加高效。

  对此,广州老年大学教师郭秀荣认为,网络课堂是未来办学的趋势,“现在电脑和手机越来越普及了,再加上学位需求较大的现象,开设网络课堂是很有必要的”。但郭秀荣也表示,因为网络课堂需要老人会使用手机和电脑操作,同时,网络上只能传授理论性知识而非实操性的内容,所以网络课堂目前只能作为老年大学课程的补充。

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